编者语：为了拓展培训资源，更加有效的调动学员的学习积极性，项目组开展了“创意批阅红X还是绿T”就老师批改学生作业 不用红“×”改用绿“Ｔ”事件展开讨论。“T”是提醒的意思，含义有两个，一是“Think”想一想，二是“Tips”小提示。从而引出教育的最终目的不是指出错误，而是引导学生思考和自我修正。
以下摘取了部分老师帖子：
我觉得红叉和绿T可以兼而有之，相得益彰。绿T的意义在于给学生再次思考和再次改正的机会，“人非圣贤，孰能无过”，我们应该给孩子犯错后再改正的机会；红叉的意义在于醒目和警示的作用，在给了孩子改正的机会后，如果孩子再犯错的话，在给予红叉的批注，可以给孩子一个很好的警示作用。
我认为用绿T来代替原来的红叉，更加的人性化，不仅可以照顾到学生的个人情绪，同时也能提醒孩子进一步进行反思。
我改作业时也不喜欢用红×，特别是对于学习能力差些的同学。一般我会画圈来表示这道题目写错了，让学生即能看到自己做错的地方，又很好地保护了学生的自尊心。这种方法更易让学生接受。
——萍乡市上栗县特殊学校（303） 华建梅
