席国勇 南丰县东坪乡中心小学——新到岗班主任培训(102)项目
开学许久，面对新的学生、新的面孔，我需要尽快全面的了解学生的性格和学习习惯与兴趣爱好。这是一群活泼可爱的孩子，他们有着不同的基础，在农村这与他们的家庭教育密不可分。在这个由二十九人组成的集体里，他们有的很出色、很优秀但是有些学生学习成绩不理想基础知识不扎实。为了更好开张班主任工作，我邀几个新班主任一起到偏远的山村做家访。这是我从事教育的第一次家访，给予我不一样的经历；让我积累更多的经验。并了解了学生在家具体情况和家长对子女的期盼和渴望。
那是今年秋天的一个下午，放学后我们几个骑着电动车从中心小学出发来到了偏远的山村印山。这是一个美丽而偏远的小山村，我们骑车从中心小学出发，一路欣赏沿途的风景。大概过了半小时之久我们才来到了这个美丽的地方。这里四周被山峰围绕，只有一条崎岖漫长而狭小的乡间小道通进村子里。村子周围都被果树围绕，犹如人间仙境，很优雅很僻静。
我刚骑车进村口就看到了我班上的小男孩刚背着书包走回了家，殊不知他已经徒步走了一个多小时。因为秋天是一个丰收的大好季节，家长忙于劳作，没有时间顾及小孩在学校的学习情况及在校的表现。这一次我来到了这里他感到很惊奇也很意外。
这个小男孩穿着比较陈旧，看上去家庭并不富裕，在学校表现挺好，但学习成绩一直上不去；沉默寡言不善于与人沟通。家里也没有电话平时很难联系到家长，家长也很少与老师沟通过问小孩在学校的学习状况。我于是选择来到这个偏远的山村了解学生的家庭状况、与家长交流沟通、了解学生的家庭学习环境；如何帮助该学生提高成绩，帮助这个需要帮助的家庭尽自己一份力。
我们骑车尽了这个村子，把车停在村口，在这个小男孩的带领下，我们穿过一条又一条的小巷才来到了他的家，他的家坐落在一座高高的小山丘上，骑车无法通进去只能靠步行。来到他家已经是下午四点多了，这个时候他家人却并不在家，在山上劳做。他家房子陈旧家境并不是很好，但这个小孩在家里却很懂事很乖巧。我们就在小男孩的带领下来到山上做家访。翻过一座座小山丘，来到了他家的桔园才找到了他的父母。见到他的父母我很惊奇，他父亲是先天残疾，走路并不是很方便，母亲劳动力也不是很好。父母都没有接受过教育，小孩每天回家后已经很晚回自己偶尔写作业，但没有人教。所以作业质量一直不是很好。在家非常懂事乖巧。经过与家长一番了解与交谈后，我心理感受到了自身肩负的重任。家长的渴望与学生乞求知识的眼光，让我感受到教师这一职业的神圣感。从这一刻起我下定了决心要帮助每一个有困难的学生，帮助他们走出这崎岖的山路。
家访结束后，家长很客气，也满脸笑容，对我们老师充满了足够的信心；对老师万分的信任。不知不觉中太阳已悄然落山了，已经是晚上六点三十分了，他还让这个才七岁的小男孩到自家的桔园里剪了一些黄橙橙的橘子，这时我脸上露出了一丝羞涩的谢意。
这次家访让我明白，教师就是学生的引路人，学生就是家长的期望；帮助学生走出山沟。
