陈琴源 赣县白鹭乡白鹭中学——骨干教师研修培训（303）项目
本学期又新接了一个班的语文，两个班的主课，又是我没上过的八年级，感觉压力特大。以前教一个班主课的时候，我有挺多时间去关注那些后进生，经常督促他们的作业和背诵，不完成的会把他们叫到我的宿舍，监督他们完成。但是这一学期，两个班，工作量大不说，主要是那些被我经常关注过的后进生，学习习惯是有些改变，但整体进步不大，让人很灰心；再者，学校领导（新换）一再要求着力培养每个班级前三十名的学生，所以，对于那些后进生，我只要求他们上课不捣乱就可以了。开学以一两个月，我真的没有在刻意去关注任何一个后进生。
但是，新接班级一个后进生的举动，唤醒了我那颗快沉睡的对后进生关爱的心。
本周星期三，每周古诗词一默的惯例继续进行。默的第一首古诗，杜甫的《春望》。同学们在下面认真的默写，我就来回巡视，抓那些作弊的同学，还好，没有。第二首，默《望岳》，默着默着，后面几个同学抬起了脑袋，似乎在冥想，也有一两个同学是在观察老师有没有盯着他，我知道，有些同学准备作弊了。于是，我走到了教室最后一排，盯着他们。突然，我站的那个位置的女同学，在思考蛮久实在想不起来后指着作业本抬起头问我：“老师，后面两句是什么呀？”“我也不知道啊，这是默写哎，你要我帮你作弊呀？”“不是，老师，那就提示我一下嘛！”“你考试不会写的时候也是这样请别人提醒你一下的吗？上个星期就上完了的古诗，又提醒过你们多次今天要默写，怎么还是不会呢？”“老师，我会背，只是一下子给忘了。”“这样啊，那我可以提醒你，但是以后一定要把它背得滚瓜烂熟，而且要能默写出来，做得到吗？”他眼神坚定，斩钉截铁的告诉我：能。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。我虽然提示了他，但我还是没看好他，觉得他有些字肯定会写错。但是，“眦”在他犹豫了一会儿后，还是正确的写上去了。我顿觉羞愧，为自己的小心眼。
下课了，我刚准备走，他跑过来，“老师，我背熟了。”然后就大声的背起来。等他背完，我会心的一笑，“加油哦，会背就一定要会写哦。”“嗯。”
回到宿舍，我特意找到了他的作文本，看他的作文《我为学习做出了努力》。这是我头一天晚自习叫他们写的半命题作文《我为————做出努力》。他在文中写到：我学习成绩虽然不好，但我会尽我最大的努力去学习。特别是语文，语文老师很好，上课很和蔼，很关心我们，我一定要把语文学得更好……
看着看着，我的眼角不觉中以噙着泪水。我错了，我不该小瞧他们，更不该让那颗关爱的心沉睡。我该关心他们，要比关心其他学生还甚。
这是后进生给我的一记棒槌！
