收获满满

星子县蛟塘镇中心小学   易静  （101） 

丰收十月，我也有满满的收获。时光飞逝，我已经从大学毕业了，十几年的读书生涯就此离开了我，我的角色一下子从学生转化成了老师，我的教师生涯已经开始，一个人静静地回想着这一个多月以来的教学，内心充满了激动，喜悦，感到和一丝的忧虑。

第一次做三年级的语文和英语老师，万事开头难，确实真的比较难，难的不是怎么教，而是怎么让三年级的学生爱学习，其实我认为只要教师用心学生就会打好坚实的基础。我们都知道管好纪律有多种方式，我一开始常用罚的方式，当然不是体罚，刚开始还有点用，但是现在学生也聪明，他们都知道老师的惯用方法，所以后来用久了效果不是很好，于是我采取比赛的形式，尽管学生比较小，但是都有种争强好胜的性格，所以上课多对学生们进行小组比赛或者是男女生比赛学生们都积极性很高，而且纪律好多了，上课兴趣也高了很多，所以说在课中让学生积极参与进来，自然而然学生学的轻松，教师教的轻松，自然而然达到愉快学习，愉快教。

刚刚走上教师的岗位，胸中涌动着自豪，激动和紧张。看着那一张张稚嫩的面孔，面对着这些刚刚感知自己青春的少年们，我自信地以为可以引导他们的灵魂，传授他们解决问题的知识。 可是一切仿佛进展的和我期望的有太多不同，上课学生们的纪律和学生态度并不是很好，每次上课几分钟后，他们都要几分钟才能安静下来，有很多学生开始注意力不集中，有些问题不厌其烦的讲了无数次，照错不误，竟然还有个别学生见了我，悄悄的从旁边溜走。看到这样的学生，看到他们对英语的学习积极性如此不高，我多么地失望， 一种失败的沮丧几乎要击垮了我，我自责的厉害，几乎不能吃下饭去，坐立不安。

我开始觉得自己不是好老师，是一位失败的老师，那种心酸和落寞真的很难受！如果你觉得付出全心，可是学生们的心不再和你保持一致，那是多么让人伤心啊。这短短的40分钟，凭什么能与其他与学生生活与我们中华民族的社会有关的学科相比更吸引学生呢？空口讲大道理莫如一堂生动的课！应该从学生的角度去备课，怎么能吸引他们的注意力，引发他们的兴趣，这是我每天备课的出发点。终于，一份付出一份收获，我的教学付出得到了同学们的回报。听到孩子们上课前以异乎寻常的大声道着：Good morning,teacher!我看到孩子们对我的信任！我的孩子们，他们开始盼望上英语课了！孩子们变了，记笔记的专注洗去了我讲课的疲劳，迫切的眼神成了我备课时的支柱！ 潜意识里，期望在生活中，也做一个师长的榜样，在课下可以看到孩子们笑脸盈花般望向你，亲近你，永远不肯在课堂上讲一句重话。成绩较差的孩子，拉他一把，给他一只手臂，一定成为中等；中等的孩子，激励他鼓励他，可能更进一步，成为优等的孩子，批改的时候但觉狂喜如海潮在心里上升！在每份作业里，看到些许的进步，都让我听到青禾在生长的声音，那么快速的拼命的长向天空。于是不知道何时，在每次上交的课堂笔记上，开始有了和我的悄悄话，学习上的，生活上的，等待着既是师长又是朋友的我和他们探讨。于是我知道了，每一次课后的筋疲力尽，却是繁华落尽之后的欣慰，喜悦和踏实！

教学，是一件有耕耘，有收获又快乐的事。一个农夫在自己的田地里，手里拿着不同的一把又一把种子，如果是用心里放出的血来浇灌，种子又怎么舍得不发芽、生根、再茁壮呢！希望自己能在学生这块田地里，发挥自己的才能，做一个用心的农夫，等待学生们的收获！