家校沟通的经验心得
广丰县桐畈镇二渡关学校 吕姣 （102）
孩子基本上把美好的童年时光都用在学习当中，学生这一生不仅需要良好的学校教育，而且需要良好的家庭教育和社会教育，教师要充分发挥这三者的关系，互相协调，积极的发挥教育合力，促成学生的发展，遵循以人为本的理念，一切为了学生，为了学生的一切而努力。
我是今年刚入岗的新教师，在过去两年里从事过有关教育工作，因此自己总结了一些家校沟通方面的经验：
首先，家校合力才能培养出更优秀的孩子，因为现在好多家庭的小孩都比较少，大多数都是独生子女，父母都很疼爱自己的小孩，所以小孩所接触到的大多数都是大人，可是学校环境与家庭环境有着天壤之别，家庭的配合对我们教育起到至关重要的作用。
今年我第一次接一年级，担任一年级语文老师及班主任，如今一个学期过半啦，记得刚开始那段时间我班上的一些学生还处在懵懂时期，对一年级这个概念很模糊，大多数孩子还是不能很好的适应，感觉自己好像还是处于幼儿园的环境里，所以种种现象出现，如孩子厌学，不愿做作业，不愿背书读书，喜欢逃学，爱哭爱闹，离不开家长等等。印象最深的一次就是我班上一个小男孩闹着哭着要回家，他妈妈把他送到校门口了，可孩子还是不肯进教室，于是他妈妈又帮他提着书包送他进教室，可是这个小孩还是不肯坐在教室里面，这时我走过去问这位妈妈“他怎么啦，怎么哭着不进教室啊”，他妈妈告诉我“在家里的时候就不想来学校，早上还是他爸爸打他，他才肯来，可是到校门口他还是不愿进去，他在家里说过他不读了，不想读一年级，他讨厌在这里面”。面对这样的情况，当时我一边安慰着这位妈妈，我也理解这位妈妈的无奈，一边说服这个小男孩。与家长和小孩不断的沟通，为了不影响其他孩子的学习，我先让这位家长回家，我来劝导孩子，与孩子零距离的沟通交流，我时常去关注着这位孩子，有空就与这位家长电访或家访的方式交流，通过两个星期的努力，这位孩子变得很乖啦，再也没发生过厌学的情况。因此为了孩子们更快地适应一年级，我每天都会电话拜访一些家长，时常和家长们沟通，甚至我还组织了开展家长会，建立QQ群，开通微信群等方式与家长取得联系，共同探讨孩子的教育问题，达成共识，结果功夫不负有心人，直到现在我班的孩子们变得很棒啦，个个都爱上了学习，我内心满满的幸福感。
其次，培养学生良好得习惯，受益孩子的一生。习惯是引领人成长的一股正能量，对成功的人来说，习惯是功臣，对于失败的人来说，习惯是罪人，正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是一种习惯。习惯可以改变人的一生。我们学校这个学期开通了校讯通，在家校沟通下培养学生养成良好的学习习惯，校讯通对孩子的教育起到很大的作用。在学校习惯有老师的教导，还可以学习其他同学，可在家里则全靠家长的督促与引导。因此，在家里就要从孩子的书写习惯，做作业的习惯以及生活习惯等方面进行培养，根据家庭实际情况尽量在正确的理念下指导孩子进行家庭教育。
再次，教师要理解学生，尊重孩子的选择，多相信学生，与孩子平等相处。以前看到这样几句话：“蹲下来看儿童世界，走进去看儿童世界，站起来看儿童行为，”我想其中一个很重要的理念就是要理解和尊重学生，我们都知道每个孩子都是独立的个体，就像找不到两个相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个孩子，所以，我觉得对孩子的正当要求，由家长站在孩子的角度去分析利弊，只要是有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
最后，家长要保持一颗和平的心，正确看待自己的孩子。人们常认为自己的小孩是最乖的，什么都是最好的，受不到半点委屈，对于教师的批评不能正确的看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长和教师保持一致的意见会更有利于孩子改正缺点，另外，我们也应该看到孩子的优点，对孩子取得的哪怕一点点的进步也要给予肯定，帮助孩子建立信心。同时，要谈话孩子的成绩观，现在是倡导素质教育，学生全方位的发展，不能用成绩作为评价孩子的唯一标准，我们要牢记：“多一把尺子多一批好学生”。
学生学习不是一蹴而就的，不能急于求成，我们都知道欲速则不达，孩子的学习是一辈子的事，家庭教育是引导家长更好的辅助孩子学习，帮助孩子一起成长，学校与家庭教育要发挥共同作用，形成教育合力，共同促进孩子全面的发展与成长，为孩子创造美好的教育环境，赋予孩子美好的未来。
